ALONSO SAEZ, Israel; GEZURAGA AMUNDARAIN, Monike; BERASATEGI SANCHO, Naiara; LEGORBURU, Idoia. La identidad académica del profesorado de aprendizaje-servicio. Una manera transformadora de ser y estar en la universidad. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 71, n. 3, p. 133–150, 2019. DOI: 10.13042/Bordon.2019.68435. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/68435. Acesso em: 13 mar. 2026.