FERNÁNDEZ ESCALONA, C. M. ¿CÓMO Y CUÁNDO ABORDAR LA DIDÁCTICA DE LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA?. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 59, n. 1, 2007. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/36722. Acesso em: 26 dic. 2024.