RODRÍGUEZ MARTÍNEZ, Luis Fernando. NUEVAS METODOLOGÍAS PARA UNA DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA COMO PROCESO FUNCIONAL-COMUNICATIVO: LOS PROYECTOS, EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS Y EL PORTFOLIO. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 61, n. 3, p. 121–136, 2009. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/28761. Acesso em: 5 dic. 2025.