ORTEGA-RUIZ, Rosario; ROMERA FÉLIX, Eva M.; P. MONKS, Claire. LA POTENCIALIDAD INTERACTIVA EN AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN FUNCIÓN DEL ESTATUS SOCIOMÉTRICO Y DEL TIPO DE ACTIVIDAD. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 65, n. 1, p. 119–130, 2013. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/brp.2013.65108. Acesso em: 21 dic. 2025.