ANAGNOSTOPOULOU, Vasiliki; GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO, Ana; CASILLAS-MARTÍN, Sonia. Una revisión sistemática de la eficacia del Modelo de Rotación de Estaciones en el aprendizaje mixto. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 77, n. 4, p. 11–33, 2025. DOI: 10.13042/Bordon.2025.110138. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/110138. Acesso em: 31 dic. 2025.