NAVARRO-PATÓN, Rubén; MECÍAS-CALVO, Marcos. Competencias y habilidades en soporte vital básico después de dos métodos formativos: tradicional vs. realidad aumentada en maestros de Educación primaria en formación. Un estudio de cohortes. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 77, n. 2, p. 93–110, 2025. DOI: 10.13042/Bordon.2025.108043. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/108043. Acesso em: 25 dic. 2025.