FERRANDO-RODRÍGUEZ, M. de L.; GABARDA MÉNDEZ, V.; MARÍN- SUELVES, D. .; RAMÓN-LLIN MÁS, J. Diagnóstico del nivel de competencia digital autopercibido del profesorado universitario para la creación de contenidos: incidencia de la modalidad de enseñanza. Bordón. Revista de Pedagogía, [S. l.], v. 76, n. 2, p. 87–105, 2024. DOI: 10.13042/Bordon.2024.98836. Disponível em: https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/98836. Acesso em: 20 nov. 2024.