Ibáñez-López, F. J., Hernández-Pina, F., & Monroy-Hernández, F. (2020). Análisis del conocimiento y la percepción del profesorado sobre los procesos de evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en educación. Bordón. Revista De Pedagogía, 72(4), 61–78. https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.79417