Cid Cid, A. I., Guede Cid, R., & Tolmos Rodríguez-Piñero, P. (2018). La classe renversée dans la formation initiale des enseignants: s’approcher à la réalité de la salle de classe de mathèmatiques. Bordón. Revista De Pedagogía, 70(3), 77–93. https://doi.org/10.13042/Bordon.2018.64127