SARABIA LIAÑO, A., & IRIARTE REDÍN, C. (2005). ¿CÓMO SE SIENTE EL ALUMNO DURANTE EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS? LAS ACTITUDES, LAS CREENCIAS Y LAS EMOCIONES. Bordón. Revista De Pedagogía, 57(5), 701–716. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/40801