Pino Juste, M., & Soto Carballo, J. (2010). VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA TUTORÍA GRUPAL COMO ESTRATEGIA DOCENTE. ESTUDIO DE CASO. Bordón. Revista De Pedagogía, 62(1), 155–166. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/29113