Gutiérrez-Provecho, L., & López-Aguado, M. (2013). RELACIÓN DE LOS ENFOQUES DE APRENDIZAJE CON EL RENDIMIENTO Y LA ESTIMACIÓN DEL TIEMPO DEDICADO POR LOS ESTUDIANTES EN LA REALIZACIÓN DEL PRÁCTICUM. Bordón. Revista De Pedagogía, 65(3), 25–37. Recuperado a partir de https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/23161