Ibáñez-López, F.J., Hernández-Pina, F. y Monroy-Hernández, F. 2020. Análisis del conocimiento y la percepción del profesorado sobre los procesos de evaluación y acreditación de titulaciones universitarias en educación. Bordón. Revista de Pedagogía. 72, 4 (dic. 2020), 61–78. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.79417.