Suárez, A. y Feliciano-García, L. 2020. Influencia del perfil de procrastinación activa en el rendimiento académico del alumnado de Ciencias de la Educación. Bordón. Revista de Pedagogía. 72, 3 (oct. 2020). DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.73642.