CARDONA MOLTÓ, M.C. y CHINER SANZ, E. 2006. USO Y EFECTIVIDAD DE LAS ADAPTACIONES INSTRUCTIVAS EN AULAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO DE LAS PERCEPCIONES Y NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO. Bordón. Revista de Pedagogía. 58, 3 (jul. 2006), 287–306.