Gómez-Trigueros, I.M. 2023. Validación de la escala TPACK-DGG y su implementación para medir la autopercepción de las competencias digitales docentes y la brecha digital de género en la formación del profesorado. Bordón. Revista de Pedagogía. 75, 4 (dic. 2023), 151–175. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2023.100758.