Williams Oyarce, C. et al. 2022. Estrategias de aprendizaje de estudiantes de primer año de ingreso a Kinesiología y su relación con el rendimiento académico. Bordón. Revista de Pedagogía. 74, 2 (may 2022), 111–123. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.89741.