Berrios Aguayo, B.B., Arazola Ruano, C. et Pantoja Vallejo, A. 2020. Relation entre les croyances des enseignants et la pondération des apprenants en créativité et aptitudes scolaires. Une étude comparative. Bordón. Revista de Pedagogía. 72, 3 (oct. 2020), 9–24. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.74834.