Gil Flores, J. y Megías Iglesias, A. 2017. CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN FUTUROS PROFESIONALES DEL ÁMBITO ESCOLAR. Bordón. Revista de Pedagogía. 69, 3 (jun. 2017), 145–159. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2017.50278.