Ferrando-Rodríguez, M. de L., Gabarda Méndez, V., Marín- Suelves, D. y Ramón-Llin Más, J. 2024. Diagnóstico del nivel de competencia digital autopercibido del profesorado universitario para la creación de contenidos: incidencia de la modalidad de enseñanza. Bordón. Revista de Pedagogía. 76, 2 (jun. 2024), 87–105. DOI:https://doi.org/10.13042/Bordon.2024.98836.