@article{Fernández Díaz_Rodríguez Mantilla_Fernández Cruz_2016, title={EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES DEL PROFESORADO PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS}, volume={68}, url={https://recyt.fecyt.es/index.php/BORDON/article/view/38844}, DOI={10.13042/Bordon.2016.68206}, abstractNote={<p><strong>INTRODUCCIÓN.</strong> Esta investigación tiene como objetivo evaluar las competencias instrumentales e interpersonales del profesorado generalista de educación primaria con el fin de identificar necesidades formativas. <strong>MÉTODO</strong>. La metodología empleada en este estudio es de carácter cuantitativo, con diseño no experimental y enmarcado dentro de los estudios ex-post-facto. El instrumento utilizado es un cuestionario elaborado ad hoc que analiza la percepción del alumnado de 5º y 6º de primaria (N = 253) de la Comunidad de Madrid sobre las competencias instrumentales e interpersonales de sus profesores (N = 14). <strong>RESULTADOS</strong>. Los resultados de los estudios descriptivos y diferenciales muestran fortalezas en el profesorado en el dominio de la materia, en la claridad de sus explicaciones, justicia en las correcciones y en la preocupación por transmitir ánimo a sus alumnos y espíritu de superación. El profesorado presenta debilidades, principalmente, en aspectos metodológicos y didácticos como el trabajo en grupo y por proyectos o el uso de recursos tecnológicos. El análisis clúster permitió la identificación de tres perfiles diferentes de docentes en la muestra de estudio. <strong>DISCUSIÓN</strong>. Los resultados muestran las fortalezas y las debilidades en distintos aspectos competenciales del profesorado que permiten establecer vías de actuación para la mejora de la formación docente en primaria.</p>}, number={2}, journal={Bordón. Revista de Pedagogía}, author={Fernández Díaz, María José and Rodríguez Mantilla, Jesús Miguel and Fernández Cruz, Francisco José}, year={2016}, month={mar.}, pages={85–101} }