Familias vulnerables y el reto de la educación digital
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Resumen
INTRODUCCIÓN. Las familias en situación de riesgo enfrentan múltiples limitaciones que dificultan ofrecer un entorno digital seguro y acompañado a sus hijos e hijas. Esta vulnerabilidad requiere políticas que refuercen la alfabetización digital y las competencias en mediación familiar digital para promover un uso crítico y seguro de la tecnología. MÉTODO. Esta investigación descriptiva y exploratoria se ha llevado a cabo mediante un cuestionario con escala tipo Likert, aplicado a una muestra de 114 participantes (64 menores y 50 progenitores) en la provincia de Gipuzkoa, entre octubre de 2022 y mayo de 2023. El estudio tiene como objetivos: (1) analizar la preocupación y las normas y límites que establecen los progenitores sobre el uso digital de menores en riesgo; (2) identificar la percepción de los menores en situación de riesgo sobre la preocupación y las normas y límites de sus padres y madres ante el uso de los medios digitales; (3) comparar las posibles diferencias entre la percepción que tienen las y los menores en situación de riesgo y sus padres/madres; (4) detectar correlaciones entre las variables de este estudio. RESULTADOS. Los resultados muestran una brecha perceptiva entre padres/madres y menores, siendo significativa esta diferencia en las variables preocupación por el uso de los medios digitales (p=.031) y en el establecimiento de las normas de los progenitores (p=.021). Asimismo, se aprecia una correlación entre la disponibilidad y el seguimiento de las normas establecidas (r=.506; p<.001). DISCUSIÓN. La mediación familiar en contextos de riesgo implica tensiones que van más allá de la falta de recursos; es un fenómeno relacional influido por vínculos afectivos, creencias educativas y formas de comunicación, que debe abordarse de manera integral. Los resultados de esta investigación contribuyen a orientar programas de mediación digital familiar, al destacar la importancia de diseñar intervenciones adaptadas a contextos de vulnerabilidad y de fortalecer la formación digital de madres y padres para fomentar un uso crítico y reducir las brechas existentes.
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