Evaluación cualitativa de una intervención comunitaria en centros educativos: Opinión de los profesionales implicados
DOI:
https://doi.org/10.23938/ASSN.1150Palabras clave:
Servicios de Salud Escolar, Atención Primaria, Adolescencia, Educación Secundaria, Grupos focalesResumen
Fundamento. Atención Primaria desarrolló Consulta Joven como una intervención comunitaria en adolescentes, ofreciendo consultas de salud abiertas en centros de educación secundaria en un ambiente de confianza y confidencialidad; se complementa con otras actividades de promoción de la salud. El objetivo es explorar las percepciones de los profesionales involucrados en Consulta Joven sobre las dificultades y aspectos clave para su funcionamiento.
Métodos. Estudio cualitativo, descriptivo-interpretativo, realizado en Atención Primaria (Mallorca, España) en 2017. Los participantes fueron reclutados por los responsables de la Consulta Joven tras un muestreo intencional teórico. Se realizaron tres grupos focales con personal de enfermería (n=10), medicina (n=4) y docente (n=6). Dos investigadores codificaron independientemente las transcripciones utilizando un enfoque inductivo general. Se realizó análisis del contenido y se discutieron los resultados hasta acordar las categorías incluidas.
Resultados. Se detectaron cuatro categorías: Evaluación y utilidad, Dificultades de implementación, Aspectos clave para su desarrollo, y Propuestas de mejora para su desarrollo. Para los profesionales, Consulta Joven fue una forma eficaz de llegar a los adolescentes, promover su salud y detectar problemas antes de requerir atención sanitaria. Las claves de su éxito son confianza y confidencialidad, así como la colaboración intersectorial con los actores comunitarios.
Conclusiones. Los profesionales perciben Consulta Joven como una intervención eficaz para promocionar la salud de los adolescentes. Señalaron la necesidad de iniciar Consulta Joven en educación primaria, contando con el apoyo institucional necesario para realizarla en condiciones óptimas y maximizar su efecto preventivo.
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